新生儿五项行为训练
大动作训练
同新生儿抚触及被动操。
精细动作训练
主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指，或自制小棉条、小球等，不定时放于新生儿手中，让其抓握。(从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，生儿会自动放手)
言语训练
新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿安静觉醒时，与其面对面，距离20厘米右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿歌、诗词或抚性的交流等。持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。
社会适应行为训练
新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给看脸谱型挂饰或其面对面(距离20厘米左右)交流，使其形成对自身以外的人的认识。
感知觉训练
视觉：在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具， 以进视觉能力发展。
听觉：可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以故音乐为佳)，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。
触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。
