注意力是伴随着宝宝的心理认识过程出现的, 不论是感觉、 知觉还是记忆、思考,都必须经过注意的选择和集中,认识活动才能正常进行。注意力也有监控作用, 它使宝宝离开那些无关刺激, 去关注需要他们注意的事件。

我们的教育过程也是培养宝宝注意力的过程, 尤其是教育宝宝的早期, 注意力集中的习惯容易被养成, 注意力不集中也易在这一时期形成 。 宝宝学习的环境中要减少无关刺激对宝宝的影响,比如:把玩具拿开;不要让宝宝边看电视边学习; 宝宝学习时, 父母不要打扰他, 不要询问是否要吃点心和水果。 许多女_马妈出于对宝宝的过分关心,在宝宝学习时经常会无意地打扰宝宝:  “你在看什么呀?”这些话分散了宝宝的注意力,使宝宝不得不分散精力去应付妈妈, 久而久之就会形成注意力不集中的坏习惯。 因此, 在宝宝看书或学习的中途, 尽量不要打扰, 妈妈的要求可以放在宝宝休息时告诉他。

注意力在活动中表现, 也可以在活动中训练, 宝宝的注意力在成长的过程中会不断提高 。 但宝宝的注意时间不能连续超过30分钟左右, 所以指望一个宝宝长时间把注意力集中在同一件事情上是不切实际的 。